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香港另版挂牌网址牡丹江师范学院深入推进乡村教育发展

  新华网哈尔滨1月4日电 2009年以来,牡丹江师范学院结合学校发展定位,采取系列行动支持乡村教育发展取得成效。牡丹江师范学院通过乡村教师“国培计划”、爱心课堂、暑期三下乡、顶岗支教四项“乡村教育助力行动”,深化了学校与乡村基础教育无缝对接,提高了师范生培养质量,提升了学校服务基础教育能力,凸显了学校办学特色和优势。

  据统计,近十年来,学校承担的“国培计划”累计为黑龙江省500多所学校培训了2300多名乡村学校校长、教师,培养“种子”教研员523人;在20所学校开设的“爱心课堂”,参与活动的师范生1391人,受益学生4710人;参与“暑期三下乡”的学生1800余人,受益学校21所,学生3300余人;参与顶岗支教学生577人,受益学校76所,受益学生15000余人。

  “建立党政齐抓共管,职能部门组织协调、教师积极参与的师范生协同育人体系是我们的路径之一。”牡丹江师范学院有关负责人介绍,在国家实施乡村振兴战略背景下,该校教务处、学生处、团委、继续教育学院立足优势,突出特色,以有效科学的路径服务教育精准扶贫。学校的组织部、宣传部动员学生党员干部参与助力行动。相关专业、学科发挥优势特色,结合人才培养模式,制定个性化扶助乡村教育方案,调动院系教师参与服务乡村教育人才培养积极性。

  牡丹江师范学院还积极探索打造乡村教育与师范教育命运共同体。学校与牡丹江域内的各区、县(市)政府,以及黑龙江省600多所乡村学校建立协同育人机制,以“培养、支教、培训、研究”四结合的方法,解决乡村师资薄弱、素质教育资源匮乏、青年教师队伍断档、教学水平不高的问题,同时解决以往师范教育重理论轻实践、重知识轻能力培养的问题。

  此外,牡丹江师范学院通过“乡村教育助力行动”,推进师范教育回归师范性、专业性、职业性。以“思、学、行”相结合方法,解决师范生学习行为的转变。学校通过要求师范生参与“乡村教育助力行动”,强化学生自主学习教育理论、掌握现代教育方法的能力;通过融入乡村教育实践,强化师范生自主设计教学的创新能力,使学生将被动学习变为主动学习,并将师范性与示范性相结合、将专业理论与专业实践相结合、将职业发展与教师职业相结合。

  这个学校还出台了《牡丹江师范学院深化师范教育改革实施方案》,进一步推进学校发挥优势特色,助力乡村基础教育发展的行动。2019年,学校改革招生计划,师范重点专业汉语言文学、数学、英语纳入一表招生,提升生源质量;增加100名乡村免费师范生计划,定点服务乡村基础教育;改革师范教育模式,以“与基础教育良性互动,服务和引领基础教育改革,创建黑龙江省卓越师范品牌”为目标,打造“以师为荣、以师为本、两代师表”的文化;改革课程体系,建立“职业信念、专业知识、教学技能、早游玩盒子反常版下载今晚开奖结果现场创新意识、人文情怀”五位一体的课程模式;引导专家学者跳出经验层次,多途径了解农村地区教师发展现状,分析探究问题产生根源,为寻找切实有效的解决策略与方法提供支撑,打造了一批专注于乡村教育振兴的专业研究成果。2009年以来,学校共发表关于乡村教育研究的论文115篇,出版专著8部。(完)